Ook dit jaar sloegen we weer de handen in elkaar met Hogeschool PXL voor een praktijkgerichte oefening. Een honderdtal tweedejaarsstudenten bedrijfsmanagement (afstudeerrichting marketing) mocht aan de slag gaan met een concrete communicatieopdracht voor een van onze klanten. Op die manier konden ze hun strategisch en creatief denken verder ontwikkelen en kregen wij de kans om de marketingtalenten van morgen aan het werk te zien. Ulrica Fox, account executive, deelt met alle plezier hoe zij dit traject heeft ervaren.
Op 28 februari zakten we af naar de PXL om de studenten te briefen over een jongerencampagne voor BelOrta en een campagne voor Accountants van Morgen om jongeren warm te maken voor accountancy. Hun opdracht bestond uit 3 delen: een kwantitatief onderzoek via online enquêtes bij 16- tot 25-jarigen, een analyse van de onderzoeksresultaten om weloverwogen strategische keuzes te maken en een vertaling van die keuzes naar een creatieve briefing en moodboard.
De studenten werkten 3 maanden aan hun project. Marjolein en ik gaven hun feedback, stuurden bij waar nodig en beantwoordden hun vragen. Daarbij focuste Marjolein als strateeg op de theoretische uitwerking en ik als account executive op de praktische haalbaarheid. Tijdens onze begeleiding merkten we dat de studenten erg gemotiveerd waren om tot een zo goed mogelijk resultaat te komen. Zo namen sommige groepen het initiatief om naast het kwantitatief onderzoek ook een focusgroep te organiseren.
De 8 beste groepen mochten hun bevindingen en voorstellen presenteren op ons kantoor op 24 mei. In de jury zaten 2 leerkrachten van Hogeschool PXL, een vertegenwoordiger van BelOrta, eentje van Accountants van Morgen en de verantwoordelijke accountmanagers van ons team. Zowel onze klanten als wij waren onder de indruk van de creativiteit en het strategisch inzicht van de studenten.
Deze samenwerking met Hogeschool PXL was een heel nieuwe ervaring voor Marjolein en mij. Niet alleen de studenten, maar ook wij hebben dus best wel wat bijgeleerd. Hoewel het soms uitdagend was, gaf het ons vooral veel voldoening om een rol te spelen in het leerproces van de studenten. Eigenlijk zijn zowel zij als wij dus gegroeid tijdens deze opdracht.